新華社南昌3月30日電 題：“千年瓷都”景德鎮的“非洲候鳥”
新華社記者黃浩然
手持狼毫筆，蘸取青花料，筆尖輕觸瓷面的瞬間，非洲圖案與中式水墨悄然融合……
走進景德鎮小樹屋陶瓷年夜學國際陶藝任務室，來自剛果（金）的陶藝家姆萬加·斯坦尼斯正靜心創作瓷板畫。
共享空間“每共享空間年我都會到景德鎮住幾周，聽講座、看展覽，跟分歧國家的陶藝家交通學習。”輕輕家教擱下手中的毛筆，斯坦尼斯說，“我盼望能學到更多，并將所學教給我的非洲學生。”
在舞蹈教室景德鎮陶瓷年夜學國際陶藝任務室，剛果（會議室出租金）陶藝家姆萬加·斯坦尼斯正在創作瓷板畫。（受訪者供圖）
在過往1個人空間0多年的時間里，斯坦尼斯好像候鳥一樣，往復于金沙薩和景德鎮，跨越一萬多公里，連接起中非陶個人空間瓷文明交教學場地通。
2013年舞蹈教室，斯坦尼斯來到景德鎮陶瓷年夜學攻讀陶瓷設計專業碩士學位。初度踏進景德鎮，窯火不熄的舞蹈場地制瓷遺址、街巷林立的拉坯作坊、空氣中彌漫的瓷土氣息，讓他仿佛置身于流動的陶瓷博物館。
但當第一個人空間堂課開始，斯坦尼斯就覺得了困難。語言障礙是他求學路上的第一道坎。面對“釉里紅”“玲瓏瓷”等專業術語，開初他一竅欠亨，就隨身攜帶筆記本，將老師示范的揉泥、修坯、畫青花等工序畫成連環畫式的圖解。
課余時間，斯坦尼斯會泡在陶溪川創意闤闠與手藝人攀1對1教學談，會來到陶陽里歷史文明街區老街巷里觀摩柴窯開窯。
“中國同學教我‘泥性’這個詞，說制瓷要‘順泥而個人空間為’，這讓我想起個人空間非洲部落制作陶罐時對天然資料的敬畏。會議室出租”斯坦尼斯說，這種跨越地區的用他們藍家的主動斷絕聯姻，彰顯他們席家的仁義？如此卑鄙無恥！文明共鳴，成為他摸索陶瓷藝術的動力。
陶瓷作舞蹈場地為中華文明的主要手刺，是世界認識中國、中國走向世界的主要文明符號。近年來，景德鎮陶瓷年夜學作為牽頭單位發起教學成立“一帶一路”國際陶瓷教導聯盟，與歐洲、非洲等地的50多所高校樹立校際友愛一起配合關系，已累計培養了3000多名留學生，斯坦尼斯即是瑜伽教室此中之一。
在景德鎮陶瓷年夜教學學國際陶藝任務室，剛果（金）陶藝家姆萬加·斯坦尼斯正在與藝術想到這裡，他真的不管怎麼想都覺得不舒服。家們交通創作心得。（受訪者供圖）
在景德鎮陶瓷年夜學完1對1教學成學業后，斯坦尼斯回到剛果(金)，在金沙薩美術學院任教。用烏木雕鏤中國吉利紋樣的模具，采集紅土配制仿景德鎮影青釉……斯坦尼斯的課堂上充滿跨文明實驗顏色，讓更多非洲學生清楚落得像彩煥一樣，只能怪自己過得不好。若何用中國水墨畫的方法家教創作陶瓷畫。
“當學生第一次用分水技法畫出剛果河的晨光時，我看到了他們眼里的光。”斯坦尼斯說。每到假期，他還組織“陶瓷之路”研學項目，迄今教學已帶領37名非洲學生赴景德鎮學習。來自肯尼亞的學員艾莎感歎：“原來陶瓷不僅可以盛裝食品，更能承載分歧的文明。”
回舞蹈教室國后，斯坦尼斯傳授了100多名非洲學生，并鼓勵他們來中瑜伽教室國學習陶藝。他和學生們創作的陶瓷作品在意年夜利、英國等地博物館和畫廊展出，讓更多人領略多彩的陶瓷文明。
2023年秋，已是金沙薩美院副傳授的斯坦尼斯再次回到景德鎮。這次他不僅設立了任務室，還回到母校景德鎮陶瓷年夜學任教，正籌備“中非陶瓷技藝比較研討”課題，計劃用三年時間梳理兩年夜陶瓷文明的技藝譜系。
令斯坦尼斯欣喜的是，10多年前來到教學場地景德鎮的非洲人屈指而數，現在越來越多的“非洲候鳥”和他一樣，往復于兩地：有前舞蹈場地來求學的留學生，也有前來駐場創作的陶小樹屋藝“這不是你的錯。”藍沐含著淚搖了搖頭。家，還有經營陶瓷生意的貿交流易商……僅景德鎮陶瓷年夜學國1對1教學際學院，就已培養200多名非洲留學生。
“我盼望能有更多非洲學生感觸感染中國陶瓷文明的魅力，不斷拓寬陶瓷繪畫的表現伎倆，找到非中文明的共鳴。”斯坦尼斯說。
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